María Dolores Riveiro Lema es Ayudante Doctora en la Universidad Rey Juan Carlos, con una trayectoria investigadora que se articula en tres líneas principales: la historiografía lingüística, en particular, la lingüística española Asia durante el periodo colonial, con el soporte de las humanidades digitales; el uso del español con fines específicos, con especial atención al contexto empresarial y a la influencia de las habilidades blandas en la capacitación de perfiles STEM y la educación con impacto social, a través de prácticas equitativas, sostenibles y transformadoras.

Ha impartido docencia en diferentes grados en la Universidad de Vigo y en la Universidad Rey Juan Carlos: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas (UVigo, Campus de Pontevedra), Grado en Ciencias del Lenguaje y Estudios Literarios (UVigo, Campus de Vigo), Grado en Ingeniería en Organización Industrial (URJC, Campus de Móstoles y Vicálvaro), Grado en Educación Infantil (URJC, Campus de Móstoles y Fuenlabrada) y Grado en Lengua de Signos y Comunidad Sorda (URJC, Campus de Alcorcón). En el presente curso, tiene asignada docencia en los Grados de Ingeniería en Organización Industrial (Campus de Móstoles), Educación Infantil (Campus de Fuenlabrada), Lengua y Literatura Española (Campus de Fuenlabrada) y Criminología (Campus de Alcorcón).

Licenciada en Filología Hispánica (UVigo), Máster en Lingüística y sus Aplicaciones (UVigo), Máster en Formación de Profesorado (UVigo) y doctora cum laude en Humanidades: Lenguaje y Cultura (URJC), sus investigaciones contribuyen a la recuperación del patrimonio lingüístico en territorios asiáticos y oceánicos (Filipinas, Carolinas, Marianas y Palaos) y abordan la intersección entre lengua, sociedad y educación, con el objetivo de generar propuestas que favorezcan la equidad, la inclusión, el desarrollo del talento y la sostenibilidad en entornos académicos y laborales. En este marco pedagógico, destacan su papel como directora del Proyecto de Innovación Educativa «Entrenamiento de las soft skills para optimizar las hard skills» y  como coordinadora en la URJC del Programa DACIU de la Fundación Avanza (Desarrollo de las Altas Capacidades Intelectuales en la Universidad).

Ha publicado artículos en revistas indexadas como Hesperia, Bajo Palabra y el Boletín de la SEHL, así como capítulos en editoriales de prestigio (Peter Lang, Nodus Publikationen). Entre sus aportaciones destacan sus estudios sobre gramaticografía hispano-filipina o sobre el impacto de la actividad lingüística española en el nacimiento de la ciencia moderna en Filipinas. Es, además, coeditora de dos ediciones críticas publicadas en la reconocida editorial Iberoamericana / Vervuert.

Asimismo, ha participado como investigadora contratada en el proyecto competitivo del Ministerio de Ciencia e Innovación «Lingüística Española en Asia»  (Universidad de Vigo) y en la actualidad forma parte del Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Lingüística y Nuevos Medios (LIYNMEDIA), del Grupo de Innovación Docente Consolidado en Lingüística y Humanidades Digitales (GID-LYHD) y es investigadora colaboradora extranjera en el Centro de Estudos em Letras (UTAD, Portugal), clasificado como Excelente por la Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT).

Su perfil docente e investigador se completa con estancias de investigación internacionales en la Université Sorbonne Nouvelle (Francia) y en la Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal); la dirección de Trabajos Fin de Grado; su labor como miembro de tribunales de TFG y la participación en congresos nacionales e internacionales, en la organización de eventos académicos (conferencias, mesas redondas y congresos) y en programas universitarios de mentoría y cooperación (Mentoring Docente Innovador, Mentoring Hefesto, Filosofía en Prisión).