Profesores e Investigadores

Departamentos

Curriculum Vitae

Nuria Visitación Anaya Reig
Profesor/a Ayudante Doctor/a
Coordinador/a de especialidades de Lengua Castellana y Literatura y Procesos y Comunicación Audi. MU
3
Quinquenios
2024
1
Docentia
2021-22
1
Sexenios investigación
2020

Centro

Fac. CC. Educación, Deporte y Es.Interdi

Departamento

Ciencias de la Educación

Área

Didáctica de la Lengua y la Literatura

Grupo de investigación

Grupo de investigación consolidado en Lengua Española y su Didáctica de la Universidad Rey Juan Carlos

Grupo docente

Grupo de Innovación Docente Consolidado en Didáctica, Literatura y Música en perspectiva multidisciplinar para Educación

Contacto

nuria.anaya@urjc.es
Presentación

  • Licenciada en Psicología por la UAM y Doctora por la Universidad Rey Juan Carlos, trabaja en esta última institución como Personal Docente e Investigador desde 2007. En ella ha impartido diversas asignaturas de Grado y Postgrado dentro de los ámbitos psicológico y educativo. A nivel de investigación ha participado en diferentes proyectos en torno a cuestiones psicológicas y educativas de diversa índole y dependientes de distintas Universidades. En la actualidad, está centrada tanto en la investigación psicológica de la actividad científica y creativa, como en la investigación sobre didáctica de la lengua y la literatura españolas, en promoción de la lectura y en biblioterapia, ámbitos en los que es especialista.





Docencia impartida en el curso actual
Trabajos de fin de estudios
Filtrar trabajos fin de estudios tutorizados o dirigidos
Tipo de trabajo
Relación
Histórico docente (últimos 10 cursos)
Códigos de investigador
Métricas de impacto por agencia
Agencia Nº documentos Nº citas Índice H Q1 D1 IFNB IFNESI
Logo de la agencia 'Web of Science' Web of Science 6 5 1 - - 0,13 -
Logo de la agencia 'Scopus' Scopus 5 2 1 1 - 0,13 -
Publicaciones
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Mejor cuartil
Información adicional
  • Anaya-Reig, N., Martín-Borja Gallego, C., Calvo Fernández, V., & Morales Cevallos, M. B. (En prensa). Bibliotherapy to prevent bullying. A sistematic review. International Journal of Educational Research and Innovation, 22.
    Calvo Fernández, V. & Anaya-Reig, N. (2023). Siete relatos para viajar en el tiempo a la Edad Media. Signum, 24(1), 17-28.

    Anaya-Reig, N. (2022). La psicología de Ramón y Cajal: su otro gran legado pedagógico. En L.J. Fernández Rodríguez (Coord.). Ramón y Cajal, talento y voluntad (pp. 45-61). Gobierno de Navarra.

    Anaya, A. & Anaya-Reig, (2022). Cajal: la larga línea recta. En L.J. Fernández Rodríguez (Coord.). Ramón y Cajal, talento y voluntad (pp. 179-181). Gobierno de Navarra.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2022). Corpus comentado de literatura infantojuvenil sobre dislexia: una opción para biblioterapia. Lenguaje y Textos, 55, 55-65.

    Calvo Fernández, V., & Anaya-Reig, N. (2021). Lectura fácil y LIJ: una experiencia formativa con futuros docentes. En M.ª Molero Jurado et al. (Comps.), Investigación en el ámbito escolar:  variables psicológicas y educativas (pp. 243-250). Dykinson.

    Calvo Fernández, V., & Anaya-Reig, N. (2021). Adaptarse o sucumbir: la gestión de un imprevisto en asignaturas del área de Didáctica de la Lengua. En Barragán Martín et al. (Comps.), Innovación Docente e Investigación en Educación: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente (pp. 33-41).  Dykinson.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2020). Prácticas útiles para enseñar hoy a leer contenidas en una cartilla hispanoamericana del siglo XIX. History of Education and Children`s Literature, 15(2), 471-483.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2020). Intervención psicoeducativa para promover el hábito lector en la formación docente. En Molero Jurado, M.M. et al. (comps). Variables Psicológicas y Educativas para la Intervención en el ámbito escolar. Nuevas realidades de análisis (pp. 127-137).  Dykinson.

    Calvo Fernández, V., & Anaya-Reig, N. (2020). Programa para formar docentes en el manejo de títeres como estrategia didáctica. En J. Gázquez Linares et al. (comps.), Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 493-502). Dykinson.

    Calvo Fernández, V., & Anaya-Reig, N. (2019). La aportación de José Mariano Vallejo a la enseñanza de la lectura en la España del siglo XIX. Revista Complutense de Educación, 30/4, 947-963.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2019). Algunas propuestas para rehabilitar el uso de la biografía en la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Revista de Educación de la Universidad de Granada, 26, 223-236.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2019). Desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil: fundamentos lingüísticos y psicológicos. Paraninfo.

    Anaya-Reig, N. (2018). Implicit Theories Influencing Researchers: A Field for the Psychology of Science to Explore. Social Epistemology Review and Reply Collective 7(11), 25-30.

    Anaya-Reig, N. (2018). Teorías Implícitas del Investigador: Un Campo por Explorar Desde la Psicología de la Ciencia. Social Epistemology Review and Reply Collective, 7(11)
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