Profesores e Investigadores

Departamentos

Curriculum Vitae

Iván Vázquez Villar
Profesor/a Ayudante Doctor/a
1
Docentia
2021-22

Centro

Fac. CC. Educación, Deporte y Es.Interdi

Departamento

Ciencias de la Educación

Área

Métodos de Investigación y Diag. en Educación

Grupos de investigación

Grupo de investigación consolidado en docencia, traducción e interpretación de la lengua de signos española de la Universidad Rey Juan Carlos
Grupo de investigación consolidado en Sexualidades y género desde una perspectiva interdisciplinar de la Universidad Rey Juan Carlos

Grupo docente

Grupo de Innovación Docente Consolidado Innova-LSE

Contacto

ivan.vazquez@urjc.es
Presentación

  • Doctor Cum Laude en Humanidades por la Universidad Rey Juan Carlos (2024). Graduado en Educación Social, Máster en Formación del Profesorado (especialidad Intervención Sociocomunitaria), Técnico Superior en Integración Social y Especialista en Lengua de Signos Española.

    Actualmente es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Ciencias de la Educación (Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación), donde imparte docencia en el Grado en Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda y en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas.

    Es Coordinador del Grupo de Innovación Docente Innova-LSE, centrado en el desarrollo de recursos digitales, accesibilidad e innovación educativa en lengua de signos.

    Su actividad investigadora se centra en la lengua de signos y la comunidad sorda, la educación inclusiva, el análisis de los prejuicios y estereotipos asociados a la sordera y la lengua de signos, y el papel de las redes sociales en los procesos educativos y en la divulgación científica.

    Participa en proyectos nacionales e internacionales como Communication Access for Quality Mental Health (Erasmus+, 2024-2027), CoMParTIR (AEI, 2023-2027) y Spread the Sign (Erasmus+, 2022-2025).

    Es miembro del Grupo de Investigación en Docencia, Traducción e Interpretación de la Lengua de Signos Española y colaborador del Grupo de Investigación en Sexualidades y Género desde una perspectiva interdisciplinar (URJC).

    Ha presentado comunicaciones en congresos nacionales e internacionales y es autor de artículos y capítulos de libro en editoriales académicas. En 2024 obtuvo el Primer Premio del certamen "Tesis en 3 minutos" de la Comunidad de Madrid, siendo el primer investigador sordo nativo en lengua de signos en recibir dicho reconocimiento.

Docencia impartida en el curso actual
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Información adicional

  • Publicaciones Relevantes:
    1. Vázquez Villar, I. (2022). Signos de alerta del abandono académico. En R. Moreno-Rodríguez, I. Garrote Camarena, M. Díaz-Vega, y F. Labrador Arroyo (Coords.), Prevención del fracaso académico y del abandono escolar (pp. 13-22). Octaedro.
    2. Bao-Fente, M., Vázquez, I., y González-Montesino, R. H. (12 de julio de 2023). ¿Por qué los signantes no pueden estudiar en su lengua natural?. The Conversation. Disponible en: https://theconversation.com/por-que-los-signantes-no-pueden-estudiar-en-su-lengua-natural-207097
    3. Vázquez Villar, I. y Bena Villaseñor, S. (2022). La inclusión como práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje: El derecho a la educación y las personas sordas. En Libro de Actas del 2º Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos paradigmas y experiencias emergentes. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU). Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8498370
    4. Bena Villaseñor, S. y Vázquez Villar, I. (2022). Reflexiones educativas de docentes con diversidad funcional auditiva en la Universidad. En D. Cobos Sanchiz, E. López Meneses, A. H. Martín Padilla, L. Molina García, y A. Jaén Martínez (Coords.), Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (pp. 625-631). DYKINSON, S.L.
    5. Vázquez Villar, I. (2022). Aprendizaje informal a través de redes sociales: Lengua de signos española y Comunidad sorda. En D. Cobos Sanchiz, E. López Meneses, A. H. Martín Padilla, L. Molina García, y A. Jaén Martínez (Coords.), Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (pp. 415-421). DYKINSON, S.L. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8873138
    6. Bena Villaseñor, S. y Vázquez Villar, I. (2023). Experiencia educativa de los docentes con discapacidad auditiva en un proyecto de Erasmus. En E. López Meneses y C. Bernal Bravo (Coords.), Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (pp. 1567-1578). Dykinson.
    7. Vázquez Villar, I. y Díaz-Cardiel Muñoz, A. (2023). Instagram como recurso educativo para la Lengua de Signos Española. Disponible en: https://cied.urjc.es/innovacion/banco-de-buenas-practicas-docentes/item/1249-instagram-como-recurso-educativo-para-la-lengua-de-signos-espanola
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