Profesores e Investigadores

Departamentos

Curriculum Vitae

Iván Vázquez Villar
Profesor/a Ayudante Doctor/a
1
Docentia
2021-22

Centro

Fac. CC. Educación, Deporte y Es.Interdi

Departamento

Ciencias de la Educación

Área

Métodos de Investigación y Diag. en Educación

Grupo de investigación

Grupo de investigación consolidado en Sexualidades y género desde una perspectiva interdisciplinar de la Universidad Rey Juan Carlos

Grupo docente

Grupo de Innovación Docente Consolidado Innova-LSE

Contacto

ivan.vazquez@urjc.es
Presentación

  • Doctor Cum Laude en Humanidades por la Universidad Rey Juan Carlos (2024). Graduado en Educación Social, Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Intervención Sociocomunitaria, Técnico Superior en Integración Social y Especialista en Lengua de Signos Española.

    Actualmente es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Ciencias de la Educación, área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, donde imparte docencia en el Grado en Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda y en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas.

    Es también Coordinador del Grupo de Innovación Docente consolidado Innova-LSE, desde el que impulsa proyectos de accesibilidad, innovación educativa y recursos digitales en lengua de signos.

    Su investigación se centra en la lengua de signos y la comunidad sorda, la educación inclusiva y el papel de las redes sociales en el ámbito educativo. Forma parte del Grupo de investigación consolidado en Sexualidades y género desde una perspectiva interdisciplinar y participa en proyectos nacionales e internacionales como Communication Access for Quality Mental Health (Erasmus+, 2024- 2027), CoMParTIR (AEI, 2023- 2027) y Spread the Sign (Erasmus+, 2022-2025).

    Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y es autor de un artículo científico y de varios capítulos de libro en editoriales académicas.

    En 2024 recibió el primer premio del certamen "Tesis en 3 minutos" de la Comunidad de Madrid, convirtiéndose en el primer investigador sordo y nativo en lengua de signos en lograr este reconocimiento.

Docencia impartida en el curso actual
Trabajos de fin de estudios
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Tipo de trabajo
Relación
Histórico docente (últimos 10 cursos)
Listado de proyectos (Últimos 10 años)
Códigos de investigador
Métricas de impacto por agencia
Agencia Nº documentos Nº citas Índice H Q1 D1 IFNB IFNESI
Publicaciones
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Información adicional

  • Publicaciones Relevantes:
    1. Vázquez Villar, I. (2022). Signos de alerta del abandono académico. En R. Moreno-Rodríguez, I. Garrote Camarena, M. Díaz-Vega, y F. Labrador Arroyo (Coords.), Prevención del fracaso académico y del abandono escolar (pp. 13-22). Octaedro.
    2. Bao-Fente, M., Vázquez, I., y González-Montesino, R. H. (12 de julio de 2023). ¿Por qué los signantes no pueden estudiar en su lengua natural?. The Conversation. Disponible en: https://theconversation.com/por-que-los-signantes-no-pueden-estudiar-en-su-lengua-natural-207097
    3. Vázquez Villar, I. y Bena Villaseñor, S. (2022). La inclusión como práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje: El derecho a la educación y las personas sordas. En Libro de Actas del 2º Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos paradigmas y experiencias emergentes. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU). Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8498370
    4. Bena Villaseñor, S. y Vázquez Villar, I. (2022). Reflexiones educativas de docentes con diversidad funcional auditiva en la Universidad. En D. Cobos Sanchiz, E. López Meneses, A. H. Martín Padilla, L. Molina García, y A. Jaén Martínez (Coords.), Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (pp. 625-631). DYKINSON, S.L.
    5. Vázquez Villar, I. (2022). Aprendizaje informal a través de redes sociales: Lengua de signos española y Comunidad sorda. En D. Cobos Sanchiz, E. López Meneses, A. H. Martín Padilla, L. Molina García, y A. Jaén Martínez (Coords.), Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (pp. 415-421). DYKINSON, S.L. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8873138
    6. Bena Villaseñor, S. y Vázquez Villar, I. (2023). Experiencia educativa de los docentes con discapacidad auditiva en un proyecto de Erasmus. En E. López Meneses y C. Bernal Bravo (Coords.), Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (pp. 1567-1578). Dykinson.
    7. Vázquez Villar, I. y Díaz-Cardiel Muñoz, A. (2023). Instagram como recurso educativo para la Lengua de Signos Española. Disponible en: https://cied.urjc.es/innovacion/banco-de-buenas-practicas-docentes/item/1249-instagram-como-recurso-educativo-para-la-lengua-de-signos-espanola
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